Problems with Classical Music - Problemas con Música Classica
Classical music is a difficult career in almost every country across the world. Challenges such as financial stability, societal and family pressures, and lack of access to education are universally experienced. While most musicians must deal with a few of these challenges, the extent to which they affect an individual varies greatly depending on their birth country and financial and familial background. As a third world and developing country, there is an even greater likelihood in Mexico to bend to these pressures. Musicians rarely obtain positions that lead to a stable income and “art practitioners [often] engage in a double life: that is, to do both creative work and work to earn money separately” (Taylor & Littleton 2008).
In Mexican culture, the importance of family and home life is immense. Familial culture and support is common across households, which could explain why the skills of Mexican children are usually directly related to those of their parents (Férmin 2017), including musical skills. And for many families, children can be expected to help the household financially; for a member of the family to pursue a career in a subject with such a large monetary drain, like classical music, with relatively little financial return can create a lot of strain within the family. The cost of private lessons, auditions, and instruments and their upkeep are all extra expenses for the family and could be considered as auxiliary expenditure compared to training for a more profitable career. As Beata Kowalcyk (2020) states, artists can “position themselves… as creators who make non-commercial art solely for the art’s sake, which does not translate into economic benefits.” In addition, music requires a lot of extra time spent practicing, which many people do not have if they are already balancing working and studying.
The underfunding or cancelation of art and music programs from both elementary and high school curricula is a global issue; the arts are increasingly viewed as not important or profitable by the education boards. Mexico is no exception. And while the government offers children a basic and free education including music classes, there is often little money for hiring teachers and acquiring instruments for the students.
Having an understanding of the struggles that exist within the field of classical music from academic sources and scholars is only one way of perceiving these issues. To truly understand the role of classical music and its place in Mexican society, hearing from the people who have lived these experiences is crucial.
La música clásica es una carrera difícil en casi todos los países del mundo. Desafíos como la estabilidad financiera, las presiones sociales y familiares y la falta de acceso a la educación se experimentan universalmente. Si bien la mayoría de los músicos deben lidiar con algunos de estos desafíos, la medida en que afectan a una persona varía mucho según su país de nacimiento y formación. Como país del tercer mundo y en desarrollo, existe una probabilidad aún mayor en México de ceder a estas presiones. Los músicos rara vez obtienen puestos que les permitan obtener ingresos estables, debido a esto “los profesionales del arte [a menudo] tienden a diversificarse”, es decir, realizan tanto trabajo creativo como trabajo que proporcione un ingreso ” (Taylor & Littleton 2008).
En la cultura mexicana, la importancia de la vida familiar y hogareña es inmensa. La cultura y el apoyo familiar es común en los hogares, lo que podría explicar por qué las habilidades de los niños mexicanos suelen estar directamente relacionadas con las de sus padres (Férmin 2017), incluidas las habilidades musicales. Y para muchas familias, se puede esperar que los niños ayuden económicamente al hogar; por lo tanto, que un miembro de la familia siga una carrera en un tema con un drenaje monetario tan grande, como la música clásica, con un rendimiento financiero relativamente pequeño, puede generar un gran gasto a la familia. El costo de las lecciones privadas, audiciones e instrumentos y su mantenimiento son todos gastos adicionales para la familia y podrían considerarse como gastos auxiliares en comparación con la capacitación para una carrera más rentable. Como afirma Beata Kowalcyk (2020), los artistas pueden "posicionarse ... como creadores que hacen arte no comercial únicamente por el arte, lo que no se traduce en beneficios económicos". Además, la música requiere mucho tiempo extra para practicar, que muchas personas no tienen si ya están equilibrando el trabajo y el estudio.
La falta de fondos o la cancelación de los programas de arte y música de los planes de estudio de la escuela primaria y secundaria es un problema mundial; las juntas de educación consideran cada vez más que las artes no son importantes o rentables. México no es una excepción. Y aunque el gobierno ofrece a los niños una educación básica y gratuita que incluye clases de música, a menudo hay poco dinero para contratar profesores y adquirir instrumentos para los estudiantes.
Tener una comprensión de las luchas que existen dentro del campo de la música clásica de fuentes académicas y académicos es solo una forma de percibir estos problemas. Para comprender verdaderamente el papel de la música clásica y su lugar en la sociedad mexicana, es fundamental escuchar a las personas que han vivido estas experiencias.